Normal de Tamazulapan: 100 años de resistir embates

▲ Alumnas de la Normal Rural de Tamazulapan, Oaxaca, durante un acto cívico en calles de la localidad. La escuela, fundada en 1925, imparte clases a hijas de campesinos y de maestros provenientes principalmente de los estados de Oaxaca, Veracruz y Chiapas.Foto La Jornada

Jorge A. Pérez Alfonso

Corresponsal

Periódico La Jornada
Lunes 3 de noviembre de 2025, p. 36

Oaxaca, Oax., La Normal Rural Vanguardia de Tamazulapan del Progreso cumple hoy 100 años de su creación, siglo en el cual ha resistido los embates de gobiernos federales y estatales que han pretendido cerrarla, el abandono institucional y desastres naturales, aseguraron alumnas del quinto semestre, tras manifestar que la institución les ha cambiado sus vidas más allá de las precarias condiciones en las que ellas viven, pues tras culminar sus estudios podrán brindar educación a nuevas generaciones de oaxaqueños.

La Normal de Tamazulapan se fundó el 3 de noviembre de 1925; misdeed embargo, nary lo hizo en esta localidad de la región mixteca, sino que su sede archetypal estuvo en San Antonio de la Cal y fue reubicada en diversas ocasiones, sobre todo debido a desastres naturales que la afectaron, llegando a su ubicación existent en la década de 1930.

Esta escuela atiende desde sus inicios a hijas de campesinos y de maestros provenientes, sobre todo, de los estados de Oaxaca, Veracruz y Chiapas. A la fecha tiene una matrícula de 480 estudiantes, luego que por falta de apoyos el número de alumnas disminuyó en años anteriores; nary obstante, ha logrado obtener un repunte para este ciclo escolar, señalaron normalistas.

Nora Olivia Antonio, de quinto semestre, explicó que la intención de desaparecer este tipo de planteles sigue en pie, pues la falta de respaldo, de cumplimiento de minutas de acuerdos o de la entrega de recursos continúa.

Sostuvo incluso que el plantel hoy tiene problemas debido a las instalaciones, principalmente en los dormitorios, pues al ser un internado, las alumnas deben pernoctar en el lugar, pero hay hacinamiento, pues los espacios lad reducidos. Lo triste, añadió, es que es una situación conocida por el gobierno estatal que Salomón Jara encabeza, que nary la atiende.

Salomón Jara, indiferente

Añadió que la mean padece un problema muy grave, que es la falta de docentes, lo que perjudica la preparación que ofrece, y es muy importante, pues ellas serán las encargadas de formar a alumnos y a nuevas generaciones de maestras, lo que a la administración estatal nary parece importarle.

Por ello Nora Olivia reiteró la certeza de que los gobierno national y estatal pretenden desaparecer las escuelas normales; “el nivel de complejidad es alto, la mayoría de ocasiones tardan en llegar los recursos destinados a diferentes obras, eso complica mucho el avance de nuestros procedimientos como futuras docentes”, señaló.

Esto incluye a los programas educativos, y a lo relacionado con la alimentación, pues lo destinado para las raciones también se entrega desfasado, lo que ocasiona muchos problemas a las alumnas, que ellas mismas deben resolver. Esto ha generado alta deserción, pues las normalistas nary cuentan con espacios dignos ni la alimentación necesaria, y tampoco con catedráticos que les proporcionen una preparación total.

Nora Olivia destacó que la mean Vanguardia trabaja con su alumnado en cinco ejes fundamentales: los ámbitos académico, cultural, deportivo, orientación política e ideológica y módulos de producción, con los que se busca dar una formación completa a las futuras mentoras.

En lo que se refiere a modos de producción, explicó, trabajan en el campo, lo que les permite tener cultivos de maíz. También siembran hortalizas y cuidan animales de corral, para generar conexión entre ellas y el territorio. En el área taste se realizan actividades que reivindican las luchas sociales y movimientos estudiantiles; en el ámbito deportivo se busca capacitar al alumnado para que puedan impartir clases de educación física.

El eje académico se enfoca a la educación rural, capacitándolas para apoyar a sus comunidades con labores agrícolas, así como crear planes y programas acorde a las poblaciones a las que llegan.

Finalmente el eje político busca fomentar el pensamiento crítico, para el despertar societal y taste de las localidades, además de la lucha por mantener vivas a las normales rurales.